Dana 8. januara 2025. godine, u okviru projekta „Škole bez granica“, održan je prvi mrežni susret nastavnika i učenika. Domaćin ovog događaja bila je Srednja strukovna škola Ruđera Boškovića u Ljubuškom, koja je ugostila sudionike iz četiri projektne škole.

Ovaj susret pružio je priliku nastavnicima i učenicima koji razvijaju akcione planove za školske aktivnosti da se susretnu s kolegama i vršnjacima iz drugih škola. Kroz zajedničke radionice, kreativne aktivnosti i dinamične diskusije, sudionici su surađivali na unapređenju svojih planova, razmjenjujući znanja, ideje i iskustva. Posebna pažnja posvećena je razvoju vještina kao što su empatija, tolerancija, kritičko mišljenje, međusobno uvažavanje, komunikacija i suradnja.

Događaj je okupio 60 nastavnika i učenika, čime je stvorena jedinstvena platforma za povezivanje i formiranje trajne mreže koja ima za cilj unaprijediti obrazovne prakse. Sudionici su kroz interaktivne aktivnosti imali priliku zajednički raditi na rješenjima za školske akcije te promovirati solidarnost i društvenu odgovornost među učenicima.

Poseban trenutak susreta bio je neformalni ručak u restoranu Most, gdje su sudionici nastavili druženje u opuštenoj atmosferi, dodatno jačajući međusobne veze.

Ovakvi događaji od neprocjenjive su važnosti za jačanje suradnje među školama, poticanje inovacija u obrazovanju i stvaranje inspirativnih prilika za učenike i nastavnike. Projekt „Škole bez granica“, financiran grantom Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država (Department of State) i proveden uz podršku proMENTE socijalna istraživanja, nastavlja svoj rad s ciljem stvaranja inkluzivnijeg i kvalitetnijeg obrazovnog okruženja.

Zahvaljujemo svim učesnicima i organizatorima na uspješnoj realizaciji ovog inspirativnog susreta te s nestrpljenjem iščekujemo buduće aktivnosti u okviru projekta!

Fotografije sa susreta možete pogledati i na našoj Facebook stranici.

Objavljivanje ovog članka je dijelom finansirano grantom Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država (Department of State).  Mišljenja, nalazi i zaključci koji su ovdje navedeni pripadaju autorima i ne odražavaju nužno mišljenja, nalaze i zaključke Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država.

Fokus na planiranju akcija i rješavanju izazova

Drugi krug radionica za nastavnike i stručne saradnike u okviru projekta "Škole bez granica" održan je uz učešće predstavnika iz Srednje škole Konjic, Srednje škole Jablanica, Srednje strukovne škole Ruđera Boškovića iz Ljubuškog i Srednje škole Antuna Branka Šimića iz Gruda. Tokom ove radionice, nastavnici su se posvetili detaljnom planiranju svojih akcionih planova i osmišljavanju strategija za prevazilaženje izazova identificiranih u prethodnom periodu.

Cilj drugog kruga radionica bio je pružiti učesnicima priliku da u zajedničkom radu razviju konkretne korake za implementaciju projekata koji promiču toleranciju, solidarnost, empatiju i saradnju među učenicima. Nastavnici su kroz diskusije i interaktivne aktivnosti razvili okvirne planove intervencija, prilagođene potrebama svojih škola i zajednica.

Učesnici su osmislili raznovrsne intervencije koje obuhvataju oblasti kao što su jačanje školske kohezije, razvoj suradničkih vještina, promocija prirodnih i kulturnih raznolikosti, unaprjeđenje digitalnih kompetencija, razvoj empatije i solidarnosti među učenicima, jačanje lične i društvene odgovornosti kod učenika, prevencija nasilja na internetu i mnoge druge teme relevantne za školski i društveni kontekst.

Pripreme za mrežni susret
Pored planiranja individualnih intervencija, radionica je uključivala i pripreme za prvi mrežni susret nastavnika i učenika, koji će se održati 08. januara 2025. u Srednjoj strukovnoj školi Ruđera Boškovića u Ljubuškom. Tokom ovog događaja, učesnici iz različitih škola imat će priliku da razmijene iskustva, unaprijede svoje planove i pripreme se za implementaciju akcionih projekata.

Drugi krug radionica označio je značajan korak u razvijanju nastavničkih kapaciteta za vođenje promjena u školskim zajednicama. Kroz timski rad i saradnju, nastavnici su osnaženi da kreiraju konkretne strategije koje će doprinositi pozitivnim promjenama i jačanju inkluzivne školske kulture.

Fotografije s radionice objavljene na našoj Facebook stranici prikazuju nastavnike u procesu razmjene ideja, planiranja i razvoja strategija, čime se dodatno ističe interaktivna i inspirativna atmosfera koja je obilježila ovaj susret.

Objavljivanje ovog članka je dijelom finansirano grantom Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država (Department of State).  Mišljenja, nalazi i zaključci koji su ovdje navedeni pripadaju autorima i ne odražavaju nužno mišljenja, nalaze i zaključke Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država.

Prva sesija projekta "Škole bez granica" uspješno je održana uz prisustvo nastavnika i stručnih saradnika iz četiri srednje škole: Srednje škole Konjic, Srednje škole Jablanica, Srednje strukovne škole Ruđera Boškovića iz Ljubuškog i Srednje škole Antuna Branka Šimića iz Gruda. Projekat, koji implementira proMENTE socijalna istraživanja, finansiran je od strane Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država.

Ciljevi projekta "Škole bez granica"
Projekat je usmjeren ka osnaživanju nastavnika, učenika, škola i zajednica da kroz zajedničke školske akcije promovišu empatiju, toleranciju, međusobno uvažavanje i solidarnost. Radionica je postavila temelje za razvijanje komunikacijskih i saradničkih vještina, kao i za unapređenje nastavne prakse i stvaranje profesionalnih zajednica nastavnika.

Tok i sadržaj radionice
Prva od šest planiranih radionica započela je predstavljanjem programa i upoznavanjem učesnika, gdje su nastavnici kroz interaktivne aktivnosti dijelili svoju motivaciju za učestvovanje i očekivanja od projekta. Ova razmjena omogućila je stvaranje pozitivne atmosfere i ohrabrila učesnike za dalji rad na projektu.

Fokus na nastavničko vodstvo
Jedan od glavnih ciljeva radionice bio je upoznavanje nastavnika s konceptom nastavničkog vodstva. Učesnici su, kroz razmjenu primjera iz ličnog iskustva, diskutovali o tome šta znači biti nastavnik-voditelj promjena u školskom okruženju. Također su kroz vinjete i rad u grupama identificirali faze razvojnog procesa i razmijenili ideje o vođenju promjena u školama.

Planiranje budućih aktivnosti
Radionica je završila planiranjem razvojnog rada svakog učesnika, s naglaskom na promicanje tolerancije, borbu protiv stereotipa, solidarnost i međusobno uvažavanje, kao i teme poput zaštite okoliša i volontiranja. Nastavnici su dobili zadatak da kreiraju okvirne akcione planove za svoje projekte, usmjereni ka razvoju suradničkih vještina i izgradnji pozitivnih odnosa među učenicima.

Prva radionica označila je početak jednogodišnjeg rada na osnaživanju nastavnika kao lidera u razvoju školske kulture koja podržava raznolikost i međusobno uvažavanje. Sljedeće sesije biće prilika za nastavak razvijanja nastavničkih kapaciteta i provedbu školskih akcija koje će doprinositi pozitivnim promjenama unutar školske zajednice.

Objavljivanje ovog članka je dijelom finansirano grantom Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država (Department of State).  Mišljenja, nalazi i zaključci koji su ovdje navedeni pripadaju autorima i ne odražavaju nužno mišljenja, nalaze i zaključke Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država.

U školskoj 2024/2025 godini nastavlja se obuka nastavnika – voditelja promjena, ovaj put kroz projekt „Škole bez granica“, koji provodi organizacija proMENTE u četiri srednje škole u Bosni i Hercegovini: Srednja škola Konjic, Srednja škola Jablanica, Srednja strukovna škola Ruđera Boškovića Ljubuški i Srednja škola Antuna Branka Šimića Grude.

Cilj projekta je osnažiti profesore, učenike, škole i zajednice da kroz saradničke školske projekte planiraju i provode male „školske akcije“. Krajnji cilj ovih aktivnosti je promicanje i razvoj empatije, tolerancije, međusobnog uvažavanja, solidarnosti te komunikacijskih i saradničkih vještina. Kroz pristup „obuke i akcije“ projekt takođe teži razvijanju vještina nastavnika u prepoznavanju izazova u nastavnoj praksi, pronalaženju rješenja i vođenju procesa unapređenja nastave u njihovim školama.

 Na razini škola, projekt podstiče stvaranje mreža škola kao profesionalnih zajednica nastavnika koje će surađivati na zajedničkim ciljevima.

Radujemo se intenzivnom radu s oko četrdeset nastavnika, stručnih saradnika i učenika koji će kroz ovaj projekt rješavati profesionalne izazove i provoditi školske akcije usmjerene na razvoj empatije, solidarnosti, tolerancije, međusobnog uvažavanja, kao i na unapređenje komunikacijskih i saradničkih vještina.

Uskoro više informacija i lijepih priča iz škola.

Objavljivanje ovog članka je dijelom finansirano grantom Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država (Department of State).  Mišljenja, nalazi i zaključci koji su ovdje navedeni pripadaju autorima i ne odražavaju nužno mišljenja, nalaze i zaključke Ministarstva vanjskih poslova Sjedinjenih Američkih Država.

Nakon provedbe programa Nastavničko vodstvo u sklopu projekta Obrazovanje za pravično društvo koji se provodi u 18 osnovnih škola širom Bosne i Hercegovine, nastavnici sudionici programa su napisali priče o razvojnim projektima koje su u svojim praksama proveli u školskoj 2014/15. godini. Nastavnici svih škola su napisali ukupno 199 priča, a odabrane priče objavljujemo u brošuri Priče iz učionice.

Brošura sadrži 17 priča nastavnika koje govore o različitim izazovima sa kojima su se suočili u svojoj praksi, aktivnostima koje su proveli kako bi riješili te izazove te rezultatima i utjecajima koje su postigli kroz te aktivnosti. Priče govore o tome kako pojedini nastavnici potiču motivaciju učenika za učenje pojedinih predmeta, kako razvijaju prijateljstvo među učenicima, kako unaprjeđuju suradnju sa roditeljima i sl.

Projekat Obrazovanje za pravično društvo realizira se od 2013. godine uz podršku USAID-a i FOD BiH, u partnerstvu Step by Step-a i proMENTE socijalna istraživanja.

Brošuru možete pronaći ovdje